優質學校文化塑造 51012

51012優質學校文化塑造，根據卓越校長的觀察與訪談分析，「優質學校文化」是學校經營發展的關鍵，而塑造「優質學校文化」更是卓越校長經營學校的核心工作。其次，對於校長塑造優質學校文化的看法，統整歸納出卓越校長塑造優質學校文化的架構，包含三項專業思維（學校願景、學校發展、學校使命）；三大塑造策略（建立有意義的學校願景、增進學校的可能與潛能、培養深度會談的文化）；四種方法（故事、儀式、實質象徵、語言）及六項優質學校文化層面（教師文化、學生文化、行政文化、社區文化、物質文化、精神文化）等，針對卓越校長訪談結果之進行內容分析，歸納統整出「優質學校文化」是卓越校長塑造優質學校最核心的策略。回想起2011年10月14日參訪美國Princeton大學，古樸的大學校園，優質學校文化，三百多年來培養了許多的學者、科學家及各行各業的領導者，住宿學習的優質文化營造模式，「Learning together and Living together 」，讓Princeton大學的學生及校友對學校的向心力極強，對於在Princeton大學生活與學習的點滴，「優質學校文化」的營造，對於每一個在Princeton的人的生命發展都啟發具有重大的意義！ 1.照片檔案參考：2011年10月14日Visit Princeton University Campus，請按此連結直接進入木金facebook. 2.參考文章：陳木金、吳春助(2011)優質學校文化：卓越校長的觀察，請按此連結。